Las seis piezas
Sirve para dos momentos: la reunión de inicio de curso con las familias actuales, y la conversación de administración o secretaría con las familias que vienen a informarse.
Presentación para la reunión
PowerPoint editableSeis diapositivas que no repiten lo que ya cuenta el vídeo. Explican qué se observa, qué necesitáis de las familias para que el resultado sea fiable, qué pasa después de que contesten y cómo se protegen sus datos.
Cada diapositiva lleva notas del ponente con lo que conviene decir y en qué insistir. Los huecos marcados como [ logo del centro ] se sustituyen por el vuestro.
El guion, en cinco movimientos
Si tienes que contarlo en cinco minutos, este es el orden que mejor funciona. Sirve igual para una sala llena que para una familia sentada en secretaría.
- Empieza por lo que cambia, no por la herramienta. Conocer las características de un alumno lo cambia todo. Un docente que sabe cómo aprende cada uno, qué le cuesta y qué se le da bien, no enseña igual. Igual que un médico necesita conocer el motivo de la consulta antes de tratar a un paciente.
- Diles a dónde queréis llegar. Que ya no os conformáis con dar clase sin conocer a quien tenéis delante. Que queréis comprender y acompañar a cada alumno para sacar lo mejor de él o de ella. Ese es el proyecto, y DIDE es solo la forma de hacerlo posible.
- Qué les pedís. Un cuestionario de 20 a 45 minutos, cada progenitor por separado y con la posibilidad de pausarlo. Y disponible en su idioma, si no es el castellano.
- Qué reciben. Un perfil de las características únicas de su hijo o hija, y recursos concretos para acompañar desde casa. La familia deja de ser espectadora y pasa a formar parte.
- Y si preguntan por los datos. Servidores en España, certificación oficial y nunca se ceden a terceros. Dicho con seguridad y sin alargarse: para el resto está la página de privacidad, que podéis enviarles y os ahorra explicarlo una por una.
El orden importa. Si empiezas por la seguridad de los datos, la familia se queda con la idea de que esto va de datos. Va de conocer a su hijo.
Lo que no conviene decir
Evita prometer que la enseñanza se adaptará a cada alumno o hablar de atención individualizada. Genera una expectativa que después se reclama en tutoría. La fórmula segura es tener en cuenta sus características a la hora de enseñar y acompañar.
Y nunca uses la palabra diagnóstico. DIDE ofrece señales para observar, no etiquetas.
Los tres van en Word para que pongáis vuestro logotipo, la fecha y el nombre del centro. Los huecos entre corchetes son los únicos campos que hay que rellenar.
Circular para las familias
Word editable · dos versionesExplica por qué el centro pone en marcha DIDE, qué se les pide, cómo funciona el cuestionario y qué pasa con los datos. Escrita para que una familia la entienda de una lectura.
Hay dos versiones y la diferencia está en un solo párrafo: una para centros que registran el nombre y los apellidos del menor en la plataforma, y otra para los que trabajan solo con un código o seudónimo. Elegid la que corresponda a vuestra configuración.
Comunicado interno para el claustro
Word editableResume en una página y media todo lo que un tutor necesita saber: cuándo usar DIDE, cuándo le toca contestar a él y cuándo no, qué hacer con el resultado y en qué casos conviene consultarlo con orientación antes de hablar con la familia.
Incluye los enlaces a la guía completa, a la píldora de creación de estudios y a los vídeos, para que el docente pueda resolver dudas sin preguntar.
En tres o cuatro minutos explican mejor que cualquier documento. Todos están en español y en inglés, con subtítulos.
Para las familias
Vídeo · 3 minLes cuenta qué es DIDE y por qué su participación es imprescindible. Es el que convierte una invitación ignorada en un cuestionario contestado.
Cómo completar el cuestionario
VídeoAcompaña a la familia paso a paso mientras responde. Es el que más reduce los cuestionarios mal contestados, y por tanto el que más protege la fiabilidad de vuestros datos.
Para el claustro
Vídeo · 4 minExplica en qué consiste DIDE y qué aporta en el aula. Proyectadlo en la primera reunión de claustro, antes de cualquier explicación técnica.
Salud y Educación
Vídeo · 4 minEl símil del médico y el aula. No explica la herramienta, explica por qué conocer al alumno es el primer paso. Funciona muy bien para abrir una reunión o una jornada de puertas abiertas.
Todos juntos
En el repositorio están estos y los que vayamos publicando, con sus enlaces listos para copiar.
Es la pieza que más rendimiento da y la que menos centros piden. Un vídeo de presentación con vuestra marca, que podéis usar como material propio del centro.
Se entrega en dos versiones, y cada una tiene su función
- Con vuestros canales de comunicación. Web, teléfono y redes aparecen durante el vídeo, en un botón que se puede abrir en cualquier momento, y también abajo de forma fija, como en una página de aterrizaje. Es la versión para redes sociales y para difusión abierta: ayuda a captar la atención de familias nuevas que quieren saber más del centro y del proyecto.
- Solo con vuestro logotipo, sin canales. Para las familias que ya forman parte del centro. Ayuda a que sigan viendo todo lo que invertís y trabajáis por su alumnado y por la mejora educativa, y eso afianza la confianza que ya tienen.
Cómo se solicita
FormularioSe rellena un formulario con los datos del centro y el logotipo. La producción la hace VoiceTECH y os llega terminado.
Un consejo de calendario
Pedidlo antes de las jornadas de puertas abiertas, no después. Es cuando más se usa y cuando más se nota.
Una placa física que acredita al centro como Centro Asociado DIDE, con su número de registro propio.
Qué dice y dónde se pone
Material físico
Explica que el centro cuenta con una herramienta tecnológica que identifica necesidades y potencia habilidades del alumnado, estableciendo perfiles individuales para impulsar su desarrollo. Lleva vuestro número de registro propio.
El sitio natural es la entrada o la zona de secretaría, donde la ven las familias que vienen a informarse. Es la única pieza del pack que trabaja sin que tengáis que hacer nada.
Cómo lo han contado otros centros
DossierUn recopilatorio de publicaciones reales de centros que ya son Centro Asociado, en X, Instagram, Facebook y LinkedIn. Sirve para coger ideas de tono y de encuadre antes de escribir la vuestra.
Incluye también los perfiles de DIDE en cada red, por si queréis etiquetarnos y que la publicación llegue a más familias.
Un banco de publicaciones ya redactadas para cada momento del curso: bienvenida, evaluaciones, captación y cierre. Copiad y publicad tal cual, o adaptadlo a vuestro estilo.
Publicaciones listas para copiar y pegar
Banco de contenidosCada publicación indica en qué red funciona mejor y trae la imagen sugerida, para que solo tengáis que copiar el texto y publicarlo.